La etapa inicial hace que el niño se desarrolle completamente. No se habla de sobrecarga al cerebro, ya que según expertos, son una esponja para conocimientos con métodos de competencias.
La educación preescolar se ha convertido en una necesidad para que niños entre 3 y 5 años comiencen a desarrollar habilidades. Foto de archivo
La educación preescolar en Panamá dejó de tener metodología de guardería, para convertirse en un lugar de enseñanza didáctico, que potencia los primeros rasgos de habilidad de los estudiantes.
Hace más de 30 años eran pocos los estudiantes que cumplían su paso por preescolar; la mayoría ingresaba de forma directa, de casa a primer grado, a pesar de la existencia de la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, que establece en Panamá la obligatoriedad de la educación preescolar, pero no se cumplía.
Esto cambió después que Panamá se comprometió ante la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) a garantizar a sus jóvenes doce años de educación pública, de los cuales 10 serán obligatorios (desde el kínder hasta el 9° grado), en 2015.
"Los niños nacidos de 2014 para acá tienen una mentalidad diferente a los que tenemos 30 años y más. Ellos parecen haber nacido con el chip de la tecnología puesto en su cerebro y las escuelas que no han hecho los cambios; deben subirse en ese carrito para aprovechar ese espíritu", detalló la paidosiquiatra María Meneses.
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Para la especialista es vital que los maestros también utilicen la tecnología para lograr una educación más fácil.
"No se debe ver la tecnología como una mala inversión, hay muchas formas de utilizarla en beneficio de los niños y la educación", destacó.'
Hay ganancia. Primero, porque el niño gana conocimientos, que es algo que se tiene y nadie lo puede quitar; es eso que te puede dar tu padre y lo vas desarrollando y trabajando.
Los especialistas reconocen que es en esta etapa en la que se detectan ciertos trastornos, dificultad en el aprendizaje, parte motora, fina, gruesa, cognitiva, algún déficit en algún área y el padre puede trabajar desde más temprano.
Para los docentes, es vital que el niño tenga un paso por preescolar, ya que actualmente es la primera etapa de los conocimientos. Para ellos, saltarse la etapa es un error que saldrá a relucir cuando inicie su paso por la etapa primaria.
Con esto concuerda la maestra Kathy González, quien advierte que la metodología ha dado un gran giro.
"Antes, la educación se manejaba por logros, ahora se maneja por competencias, porque todos los niños deben alcanzar una competencia", sostuvo.
Según la pediatra Cristina Palacios, en preescolar antes se enseñaban las vocales y los números. Con eso los niños pasaban algunas horas fuera de casa.
Esto lo corrobora González. "En preescolar antes los niños iban a pintar, a hacer bolitas, a hacer pinzas, y ya no", comentó.
Ahora, los niños entre 4 y 5 años de edad, deben cuantificar y reconocer los números, mientras que los que están en kínder deben escribir palabras de dos sílabas, componer y descomponer palabras.
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El método de la memoria es prácticamente nulo en las aulas de niños en etapa preescolar. Uno de los recursos más utilizados es el Singapur, el cual se trata que el niño aprenda mientras juega, en cualquier materia.
"No es malo consentir, pero siempre hay que poner límites y reglas para que el niño entienda que no siempre será lo que él quiera, ya que al final eso traerá problemas en la etapa primaria de la escuela", detalló la doctora.
"Un niño de 4-5 años tiene la capacidad de aprenderse hasta 50 palabras nuevas, mediante charlas, poesía y dinámicas. Eso hace que su léxico vaya mejorando, por esto es importante la educación preescolar, para que sea la base para la edad primaria", detalló la docente.
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