Panamá
Planteles mantienen $76.3 millones del FECE sin utilizar
- Redacción / nacion.pa@epasa.com / @PanamaAmerica
La ejecución del FECE al 15 de julio del año en curso fue de $28.9 millones, lo que representa un 49.27% de uso de los fondos programados para la vigencia 2023.
Docentes y representantes de los planteles educativos se reunieron con Meduca. Foto: Cortesía
Los planteles educativos registran más de $76.3 millones del Fondo de Equidad y Calidad de la Educación (FECE) en sus cuentas sin utilizar, señaló el Ministerio de Educación (Meduca).
La ejecución del FECE al 15 de julio del año en curso fue de $28.9 millones, lo que representa un 49.27% de uso de los fondos programados para la vigencia 2023, detalló Meduca.
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Todos los meses en el portal del Ministerio de Educación (Meduca), en el Nodo de Transparencia, se actualizan y publican todos los depósitos que se les asignan a cada colegio.
Las escuelas de la región educativa de Panamá Centro registran un alto porcentaje de dinero sin utilizar, indicó Meduca, durante una reunión con representantes de la Asociación Nacional de Directivos de Escuelas Oficiales de Panamá (Andeop) para abordar la situación del FECE.
Así mismo, centros educativos en la comarca Ngäbe Buglé, Panamá Oeste, Chiriquí, Coclé, Veraguas, San Miguelito y Bocas del Toro mantienen fondos en sus cuentas sin hacer uso a la fecha, en las entidades bancarias respectivas.
La Asociación Nacional de Directivos de Escuelas Oficiales de Panamá (Andeop) protestó en la sede del Ministerio de Educación (Meduca) en reclamo de mejores condiciones de sus planteles educativos, así como la revisión del mecanismo de compra a través del portal Panamá Compra.
Los planteles educativos oficiales reciben una partida anual del FECE que se divide en tres periodos que deben ser utilizados, debidamente, por los directores para atender las necesidades básicas de sus escuelas.
Estos fondos se dividen en un 75% para la inversión en rehabilitación, mantenimiento de infraestructuras, compra de equipo, adquisición y mantenimiento de tecnología para aulas, mobiliario escolar, herramientas, material didáctico, en fin, todo lo que la escuela necesite.
El otro 25% va destinado a bienestar estudiantil, para suplir necesidades de alimentación, transporte, salud, donaciones, actividades recreativas y culturales para aquellos estudiantes que lo requieran.
Periódicamente, se realiza un análisis para determinar si las comunidades educativas ejecutan sus proyectos en las escuelas, pero las partidas asignadas se mantienen en el Banco Nacional.
El Meduca señaló que al no mantener, por diversas circunstancias, el director de la escuela una firma registrada en el banco respectivo, las direcciones regionales están en capacidad de suministrarle apoyo necesario.
Así mismo, el personal del FECE brinda la capacitación requerida y los ayuda a realizar los trámites correspondientes, por lo que, no hay obstáculos para que hagan uso racional de los recursos que reciben trimestralmente, defendieron las autoridades educativas.
Un total de 24 agrupaciones magisteriales y autoridades del ministerio llevaron a cabo la segunda reunión de la Mesa de Seguimiento por la Educación, para avanzar en temas referentes al desarrollo del sistema educativo.
Temas como el presupuesto preliminar 2024, el FECE, la ejecución de la partida presupuestaria 2023, los proyectos del Fondo Agropecuario, el pago pendiente y en trámite de los docentes (a cancelar en agosto), así como los avances de las vigencias expiradas, fueron abordados.
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