Sistema educativo no está acorde con necesidades

Existe una problemática en el país en cuanto a la formación de técnicos especializados para cubrir los puestos que están vacantes en el mercado y que podrían ser ocupados por extranjeros, de no haber un cambio en la cultura y en la mentalidad de los panameños, así como también en el sistema educativo.

Expertos indican que los jóvenes que ingresan a una universidad sienten la necesidad de estudiar una licenciatura o ingeniería o una maestría, ya que consideran que de esta forma podrían lograr mejorar su calidad de vida y tener mayores ingresos económicos.

Sin embargo, la realidad es otra y los estudios indican que hoy día, a los técnicos especializados y certificados se les está pagando igual e incluso más que al que tiene una licenciatura o maestría.

Según las proyecciones de demanda de empleo contenidas en el Informe de la Alta Comisión de Empleo de noviembre de 2014, se plantea una demanda de 232 mil 289 nuevos empleos entre el 2015 y 2020. 

Entre esta demanda se requerirán 159 mil 141 técnicos, 25 mil 393 profesionales y 47 mil 756 no calificados.

Sin embargo, la demanda de técnicos se dará en sectores como comercio, 36 mil 799; construcción, 37 mil 209; logística, 36 mil 52; agricultura, 20 mil 333; turismo, 17 mil 153, y la industria, 11 mil 594.

“Nuestro sistema educativo ha estado históricamente divorciado de la realidad laboral del país, incluyendo las universidades”, sentenció René Quevedo, especialista en temas de Recursos Humanos.'

Carreras técnicas permiten desarrollar algunas pymes

Sabonge reconoció que para la especialización en carreras técnicas, a veces no se cuenta ni con los programas ni con los docentes adecuados para impartirlas.

Indicó que en este momento, la Universidad Tecnológica de Panamá está avanzada en este tema y está adecuando sus planes a estos estudios.

“Las carreras técnicas pagan igual o más que una carrera que tenga licenciatura o ingeniería”, manifestó.

Explicó que se necesita desarrollar niveles intermedios en las carreras de licenciaturas. Por ejemplo, técnicos en medicina, en derecho, entre otras.

Además, considera que las carreras técnicas permiten el desarrollo de pymes, ya que los que se especializan pueden optar por montar una pequeña o median empresa que posteriormente brinda servicios a terceros.

“Esta es la práctica actual de las grandes empresas, hacen tercerización de los servicios técnicos a empresas más pequeñas”.

El tema marítimo es una prioridad en este momento

Para Rodolfo Sabonge, hay que adecuar las carreras, ya que en el tema de logística por ejemplo, Panamá tiene otras necesidades que son diferentes a las de otros países en la misma materia.

“La logística que necesitamos tiene que ser cónsona con la realidad”, enfatizó.

“El enfocar la logística y lo marítimo juntos es un error, ya que el tema marítimo es una prioridad urgente en este momento”, dijo.

Explicó que si el Canal nos da la cantidad de buques y los puertos nos dan la capacidad de conectividad, necesitamos es perfeccionar los servicios marítimos, el transporte terrestre y transporte aéreo para poder contar con buena plataforma que luego le va a servir a la logística.

“Nos hemos enfocado en la logística cuando hay que mejorar es el tema de infraestructura de transporte”, manifestó.

Datos

159 mil 141 técnicos se necesitarán del 2015 al 2020, según los estudios.

232 mil 289 nuevos empleos se generarán entre 2015 y 2020, según registros.

Indicó que el sector educativo no está generando las competencias que el sector productivo requiere porque hay muy poca comunicación y coordinación entre ambos, ni tampoco se mide la relación entre educación y la sostenibilidad laboral de sus egresados.

Y es que la realidad en el país es la existencia de una sobreoferta de profesionales universitarios y un déficit del 41% en la formación de técnicos que requiere el país.

“Hay muchos programas de licenciatura y maestría, pero pocos programas técnicos, que es lo que el país requiere en estos momentos”, dijo.

De acuerdo con el experto, entre los tipos de técnico que se requieren por sector figuran, para el comercio, vendedores, personal de servicio al cliente, personal de bodega y supervisores.

Mientras, en la construcción se requieren albañiles, carpinteros, reforzadores, plomeros, soldadores, electricistas y supervisores.

Quevedo indicó que en la logística se requieren ayudantes y supervisores de bodega, operadores, choferes, empacadores, reempacadores, personal de tráfico y aduanas, así como también supervisores.

Por su parte, en el sector turismo se necesita personal de servicio al cliente y guías turísticos, y en la industria, operadores, ayudantes, técnicos de nivel medio y supervisores.

Quevedo indica que con la conclusión de la ampliación del Canal, se espera que se acelere la formación de técnicos en logística y en el sector marítimo.

Además, indicó que “al activarse la inversión pública, lo cual ocurre históricamente a partir del tercer año de los gobiernos, los proyectos de construcción e infraestructura están incidiendo sobre la demanda de personal calificado en el sector de la construcción”.

“De cada 100 nuevos empleos directos en el sector de la construcción, se generan 50 empleos indirectos, particularmente en el sector comercio”, dijo el experto.

El rector de la Universidad católica Santa María la Antigua (Usma), Juan Planells, reconoce que hay un desfase entre la demanda del mercado y la oferta.

“Hay que trabajar porque estamos graduando técnicos que no tienen luego posibilidades de empleo y no tenemos técnicos en áreas que se requiere”, señaló.

“Hay que acercar las instituciones de educación y formación técnica a las empresas”, sostuvo.

“Las universidades no están graduando técnicos, sino licenciados, la parte técnica comienza ahora a ser motivo de interés para las casas de estudio superior, pero comienza ahora mirando las necesidades del mercado”, indicó.

Señaló que hay una necesidad enorme de técnicos en logística, marítima y terrestre, y no hay cursos que garanticen la formación de los técnicos que necesitan las empresas.

Rodolfo Sabonge, de la Universidad Marítima Internacional de Panamá, destacó que es cierto que se necesitan técnicos, pero no artesanales, sino con un grado de especialización y certificación internacional.

Señaló que Panamá está atrayendo empresas multinacionales, y las mismas van a pedir que el aspirante a un puesto tenga certificación. “Esto indica que hay que mejorar la capacidad técnica”.

“Si hablamos de empresas que vienen a desarrollar proyectos de construcción de puestos o metro, el nivel de un electricista debe ser certificado a nivel internacional porque estará trabajando con planos y tecnología de último nivel”, destacó.

Explicó que lo mismo sucede con los técnicos en aire acondicionado, ya que “no es lo mismo trabajar un aire residencial que con una planta de aires para un complejo comercial o un edificio de 60 pisos”. 

Esto también aplica para soldadores, que necesitan especializarse para algunos trabajos en el sector marítimo, ya que la soldadura en esta área es muy evaluada y tiene que cumplir con normas.