Las multigrados son la alternativa educativa en regiones rurales

Las escuelas multigrados existen por una razón. Llevar la educación a las áreas apartadas donde hay poca densidad de población.

No obstante, también se convierten en una alternativa cuando disminuye la cantidad de estudiantes en una región. Gloria Moreno, directora nacional de Educación Básica, explicó que las multigrados se mantienen donde las comunidades son pequeñas y, por lo general, son áreas que le tomarían al niño de tres a cuatro horas de camino para llegar a la siguiente escuela.

Por ejemplo, en la provincia de Los Santos, antes se tenían escuelas grandes con 15 a 20 maestros, pero con la migración de las personas de esta región hacia Darién y Panamá Oeste, ahora comunidades que años atrás contaban con 500 niños, solo tienen 20 en la actualidad.

“Estas escuelas persisten no porque el Gobierno no tenga el recurso para hacerlas unigrado, no porque se quiera ahorrar en docentes, sino porque en poblaciones rurales dispersas hay dos opciones: brindarles la educación en escuelas multigrados o no brindársela”, recalcó Moreno.

La educación en estas escuelas sigue siendo de calidad, aunque la metodología de enseñanza es diferente, ya que está encaminada a cómo atender diversos grupos y se trabaja con guías de aprendizaje, en las que el docente se convierte en facilitador y orientador de los niños.