Dificultades en el aprendizaje, una detección temprana, para un tratamiento oportuno

En nuestras escuelas existen un sinnúmero de situaciones que afectan el rendimiento académico adecuado de nuestros alumnos, por eso se hace necesario conocer de antemano cuál es la condición que está afectando su rendimiento para brindarle una adecuada atención.

Se observa en nuestras aulas a educandos con dificultades para adquirir el aprendizaje, que de alguna u otra manera manifiestan su condición en comportamientos inapropiados como lo son: abandonar la tarea, levantarse frecuentemente de la silla, interrumpir la clase, desmotivación, etc.

Se ha observado que las estrategias pedagógicas utilizadas en nuestro sistema educativo no favorecen a aquellos estudiantes que presentan una dificultad y de hecho existen docentes que no atienden de manera individual y oportuna esta necesidad.

Las dificultades en el aprendizaje pueden darse a lo largo de la vida además pueden estar asociados a otros trastornos como deficiencia sensorial, discapacidad intelectual, trastornos emocionales graves, y asociados también con aquellos estudiantes que rinden por debajo de su capacidad.

Cabe mencionar que es de mucha importancia la detección temprana de los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje, ya que de éste modo se puede intervenir y mejorar el proceso de enseñanza y/o aprendizaje en ellos.

Existen situaciones que nos indican que el estudiante está presentando dificultad, ya que manifiestan, inconvenientes para aprender, para recordar, en la lectura, escritura, inmadurez, alteraciones en el lenguaje, emocionales, del proceso perceptivo, en la orientación temporo-espacial.

Si un estudiante con dificultades en el aprendizaje no es detectado a tiempo las consecuencias pueden ser graves, ya que podrían incurrir en fracasos escolares, frustraciones, ansiedades, estrés, depresión, desmotivación, problemas de autoestima, de conducta, etc.

Es importante señalar que una detección temprana de algún tipo de dificultad que esté presentando el alumno permitirá que se le brinde el tratamiento necesario y de este modo pueda él o ella mejorar sus competencias académicas y ser más beneficiado en la enseñanza – aprendizaje.

Por ello se hace necesario enriquecer al cuerpo docente sobre las diferentes características que presenta un estudiante con una dificultad en el aprendizaje, ya que de esta manera podrá detectar y buscar las alternativas pertinentes para cada caso.

Psicóloga