Cámara Minera respalda actualización científica en la educación de los jóvenes

La Cámara Minera de Panamá (Camipa) se pronunció ante el debate público generado en torno a la inclusión de contenidos vinculados a química, geología y recursos minerales en la educación media.
 
Según el gremio, la enseñanza de las ciencias de la tierra, incluyendo la geología y el conocimiento básico sobre los recursos minerales, forma parte de la formación científica moderna en cualquier país. 

Aseguran que estos contenidos no constituyen promoción de una actividad específica, sino herramientas para comprender cómo funciona el entorno físico, los materiales que sustentan la vida cotidiana y los desafíos asociados a la transición energética y el desarrollo sostenible.
 
La Cámara Minera sostiene que Panamá necesita fortalecer la educación científica de sus jóvenes. “Negar o limitar el acceso al conocimiento técnico no contribuye a un debate informado ni al desarrollo de pensamiento crítico”, señala la organización.

Añaden que una formación basada en evidencia, método científico y fundamentos ingenieriles permite que las futuras generaciones comprendan con mayor profundidad los retos ambientales, productivos y tecnológicos del país.
 
La Cámara Minera reiteró que el abordaje de estos temas debe realizarse con estricto apego al rigor científico e ingenieril, sustentado en evidencia verificable y estándares internacionales, preservando plenamente la independencia del sistema educativo.
 
“En momentos de debate nacional, el país requiere más conocimiento, no menos”, agrega el gremio.

Ante los cuestionamientos surgidos, la ministra de Educación, Lucy Molinar, aclaró que no se está incluyendo una materia de minería en el programa curricular.

Explicó que en áreas como química y ciencias hay nuevos materiales que se han descubierto y las nuevas regulaciones ambientales están orientada a  fomentar la conciencia ambiental  entre los estudiantes.