Panamá
La observación fue realizada por Gilberto Cuñapa, de la Unidad Especializada de Niñez y Adolescencia de la Defensoría del Pueblo, para garantizar que no existan puntos que sean discriminatorios.
Momentos en que el caso del joven afectado (izquierda) era expuesto en la Dirección Nacional de Educación Particular del Meduca. Foto: Cortesía
Existe la necesidad de unificar los criterios establecidos en los reglamentos de escuelas oficiales y particulares, para evitar situaciones como la de un joven al cual, por el estilo de su cabello, se le impedía participar del acto de graduación de duodécimo grado.
Así lo recomendó, Gilberto Cuñapa, de la Unidad Especializada de Niñez y Adolescencia de la Defensoría del Pueblo, quien considera que se requiere lo más pronto posible una mesa de diálogo en la que el tema sea bien tratado, desde el enfoque de los derechos humanos.
Al joven, que recién alcanzó la mayoría de edad, se le permitió participar en la ceremonia de graduación de su colegio, hace dos semanas, luego de reunión celebrada en la Dirección Nacional de Educación Particular del Ministerio de Educación con las partes y en la que participó la Defensoría del Pueblo.
Este caso se suma a otros similares presentados con anterioridad y que llaman la atención, porque ante las reglas que puedan regir en los colegios, se anteponen los derechos a la educación y a no ser discriminados.
"El problema del corte de cabello siempre ha existido en los colegios; o el cabello es liso o el corte tiene que ser bien bajito. En ningún momento se describe una formalidad", detalló Cuñapa.
El funcionario agregó que hay que trabajar en eso y unificar los criterios, porque no es cierto que una escuela tenga un formato y otras cuenten con otros.
Incluso, propuso que no debiera llamarse reglamento, sino normas de convivencia, "porque allí tu haces docencia", dijo.'
El joven al que hace alusión esta nota, portaba trenzas y por tal motivo, la directora de su plantel, una escuela particular ubicada en el corregimiento de Mañanitas, le prohibió participar en la graduación.
Su caso llegó hasta la Dirección Nacional de Educación Particular del Ministerio de Educación, donde luego de una reunión, se acordó que el muchacho partipara en la ceremonia para recibir su diploma, que se celebró hace dos semanas.
A juicio de Gilberto Cuñapa, funcionario de la Unidad Especializada Niñez y Adolescencia de la Defensoría del Pueblo, en este caso, que fue mediatizado, sintió que hubo mala comunicación y faltó comprensión de parte de los directivos del plantel.
Además, se debería dejar que los estudiantes participen en la construcción de esas normas de convivencia.
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Cuñapa retrotrajo un caso similar presentado hace unos años con un joven rasta que pasó por la misma situación del estudiante de Mañanitas, pero afirmó que también han ocurrido otras afectaciones a derechos de niños y adolescentes.
Describió que la discriminación se ha visto con indígenas y personas con discapacidad, en este último caso, ya sea porque lo consideran incapaz de hacer una acción o por otra eventualidad relacionada con su condición.
El funcionario de la Defensoría del Pueblo también cree que es buen momento de tomarse un espacio y capacitar y actualizar al personal educativo en materia de discriminación y derechos que le asisten a los panameños.
"Es sumamente necesario en estos momentos, cuando las dificultades de convivencia son contradictorias, cuando la forma de actuar se nos escapa, quizás por esa mala comprensión", sostuvo.
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En ese sentido, Cuñapa recordó que en el tema de educación, además de ser un derecho inalienable, hay que tener mucho carácter humanitario.
"Los niños proceden de sus hogares con múltiples condiciones y los maestros se convierten en esa esperanza, en ese modelo, para estos niños y cualquier persona que busque en un educador un ejemplo de vida para futuro", reflexionó.
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