Notas de las primeras cuatro semanas son diagnósticas y no sumativas, aclara Meduca

Las primeras cuatro semanas del año escolar 2022 forman parte del proceso diagnóstico después de dos periodos de virtualidad, razón por la que los docentes no pueden entrar directamente a calificar como parte de las notas sumativas.

Lizgay Girón, directora general de Educación Básica del Ministerio de Educación (Meduca), recalcó que el decreto que establece el calendario escolar expone claramente que  el primer mes tiene un carácter  diagnóstico.

"Debemos apegarnos a las normativas. Si evaluamos con notas y todos fracasan, será traumático desde el inicio. Por eso la recomendación es la adaptación", dijo Girón a Telemetro Reporta.

En este sentido, la funcionaria de Meduca hizo un llamado a la conciencia de  los docentes y equipos  de cada dirección de los centros educativos para que se pueda establecer lo mejor para el estudiante.

Varios padres de familia reportaron las bajas calificaciones obtenidas por los alumnos durante las primeras semanas y la falta de consideración de los docentes, tras la situación  vivida por la pandemia.

A tener en cuenta que el decreto dice textualmente así: "Las cuatro primeras semanas del año escolar, del 7 al 1 de abril de 2022, serán de adaptación al entorno escolar, por lo que el personal docente debe realizar una evaluación diagnóstica, reforzamiento y nivelación académica a los estudiantes que cursan el primer grado de Educación Primaria hasta el duodécimo grado de la Educación Media".

Por otro lado, Girón  puntualizó que todavía se llevan a cabo  las pruebas de comprensión lectora para los estudiantes de primero a cuarto grado.

Con los resultados de las pruebas se tendrá un conocimiento del nivel real de los estudiantes.

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Las clases presenciales comenzaron el pasado 7 de marzo y, a pesar de los casos de covid-19, se han desarrollado de manera normal.

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