Panamá
Los jóvenes expresaron su descontento por daños que presentan la infraestructura del plantel como salones sin cielorraso, filtraciones de agua en los salones y falta de ventilación en estos.
Los estudiantes decidieron no dar clases y concentrarse en el patio del plantel. Foto: Víctor Arosemena
Semanas después que se conociera de la desaparición de miles de libros de la biblioteca del Instituto Nacional, con alto valor histórico, este lunes, los estudiantes paralizaron las clases por las condiciones en que se encuentra el colegio.
Liderados por la sociedad de graduandos, los estudiantes portaban cartulinas en las que estaban escritas los problemas que enfrentan. Se congregaron en el patio del colegio y no cerraron la Avenida de los Mártires, como en otras ocasiones.
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“Hay salones donde el cielorraso se está cayendo poco a poco; no hay agua en algunos edificios. Necesitamos una respuesta inmediata por parte de la administración del plantel”, expresó la joven Deiclin Peralta.
Los estudiantes cuestionaron la falta de respuesta de parte de la rectora del ‘Nido de Águilas’ a estos problemas, así como otros conocidos como el hurto de los libros de la biblioteca y de 11 computadoras.
“Habiendo una pandemia, es necesario tener aguas en los baños y jabones, ¿dónde están? Hay salones con filtraciones”, dijo otra estudiante ‘aguilucha’.
Otros problemas que denunciaron fueron la falta de ventilación en salones y la condición en que se encuentra el muro de la cancha, que está a punto de colapsar, además de la acumulación de basura en los predios del colegio.
La protesta de los institutores se suma a la de miles de estudiantes de centros educativos en todo el país, que reclaman mejores condiciones para sus labores académicas.
Los aguiluchos reclamaron que se les rinda cuentas de hacia dónde se dirigen las cuotas que sus padres y acudientes aportan a la Asociación de Padres de Familia, así como el uso de la partida del Fondo de Equidad y Calidad de la Educación (Fece)
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Precisamente, hay diferencias entre las autoridades del Ministerio de Educación (Meduca) y directores de escuelas por el empleo del Fece, porque mientras los regentes de la educación aducen que los directores tienen los recursos a su disposición y no los utilizan, estos afirman que los trámites burocráticos entorpecen acceder a los fondos.
Se conoció que al Instituto Nacional se apersonaron funcionarios del Meduca para conocer las quejas de los estudiantes, y de la Defensoría del Pueblo, en papel de mediación.
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