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Unos 250 estudiantes de Panamá Oeste ingresarán al programa de Aprendizaje Acelerado del Meduca

Con el plan de Aprendizaje Acelerado los alumnos que no lograron conectarse a través de internet, que perdieron comunicación con sus docentes o no lograron concluir el año escolar 2020 tendrán la opción de cursar dos años de estudio en uno, explicó Oscar Herrera, director regional del Meduca de Panamá Oeste.

Eric Montenegro - Actualizado:

Unos 250 estudiantes de Panamá Oeste ingresarán al programa de Aprendizaje Acelerado del Meduca

Unos 252 estudiantes inscritos en escuelas de la provincia de Panamá Oeste y que no lograron vincularse al sistema educativo en el 2020, ingresarán este año al programa de Aprendizaje Acelerado, establecido por el Ministerio de Educación (Meduca).

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Esta cifra se logra con la información del Sistema Administrativo de Centros Escolares (Siace) para los alumnos de los niveles de primaria, pre media y media de los planteles educativos de esta región

Oscar Herrera, director regional del Meduca en esta provincia, indicó que es tarea de los directores de las escuelas ubicar a los estudiantes en esta situación para re ingresarlos al sistema educativo.

Con el plan de Aprendizaje Acelerado los alumnos que no lograron conectarse a través de internet, que perdieron comunicación con sus docentes o no lograron concluir el año escolar 2020 tendrán la opción de cursar dos años de estudio en uno, explicó Herrera.

Este plan está dividido en dos ciclos, el primero de ellos se estableció desde el mes de marzo hasta julio y de julio a diciembre.

No obstante, los ediles de corregimientos rurales de La Chorrera dijeron estar preocupados por la forma como se desarrollará el año escolar, principalmente en los asentamientos indígenas existentes en este distrito.

Eliezer Zambrano del corregimiento de El Arado indicó que, en El Lirio y Santa Cruz, existen dos comunidades indígenas donde los estudiantes dependen de la entrega a tiempo de los módulos y guías.

En el año escolar 2020 los alumnos solo recibían los módulos, lo que dificultó el proceso de aprendizaje, dijo Zambrano.

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En el corregimiento de Hurtado, indicó la concejal Yasmina Benavides, varios estudiantes, principalmente de familias indígenas, abandonaron el sistema escolar al no contar con internet y no recibir los módulos y guías

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