Conferencia en el aula... técnica Freinet

En pleno proceso de celebrar el Centenario de la República, es esencial a los fines presentes y del futuro, ofrecer una buena base educativa a la población estudiantil escolar panameña, donde el educador se convierta en un facilitador y el estudiante en un explorador, desarrollando sus ideas investigativas y experimentadas en su quehacer cotidiano.
Es por ello, que como madre y educadora, queremos compartir con ustedes, una de las técnicas escolares que ha permitido por años, y con gran eficacia en nuestros días, un desenvolvimiento independiente y maduro de nuestros niños y niñas; hablamos del Método Freinetiano: “La Conferencia en el aula”.
¿De que manera podemos rescatar en la escuela los intereses de los niños y niñas, que surjan de sus propias vivencias, para propiciar aprendizaje?
¿Cómo podemos hacer que la escuela deje de ser un lugar aislado de la vida cotidiana de los niños y niñas?
Con estas inquietudes, Freinet, maestro de escuela, dedicó la mayor parte de su vida a crear y desarrollar en forma cooperativa con otros maestros, una serie de técnicas que permiten vincular la vida cotidiana de los alumnos con las actividades escolares. Una ellas, “La Conferencia Escolar”.
Muchos de los que ahora somos adultos, pocas oportunidades tuvimos de expresar nuestras ideas ante otros dentro del aula y menos aún en la vida cotidiana, lo que se refleja en la dificultad que tenemos para exponer de manera coherente nuestros puntos de vistas. Entonces, ¿por qué no brindar a nuestros niños y niñas esa oportunidad? Con la conferencia escolar los niños y niñas desarrollan un serie de habilidades que son indispensables para el aprendizaje, como la lectura, escritura, expresión oral, la búsqueda de información y la selección de la misma.

La conferencia es una “Técnica Freinet”, que consiste en la selección e investigación de un tema por parte de los niños y niñas, y que se expone al resto del grupo. Esta técnica, promueve el trabajo con las inquietudes propias de los niños y niñas, pues por naturaleza llegan a preguntarse el por qué, el cómo y el cuándo de muchas cosas, satisfaciendo de esta manera su curiosidad natural; en forma individual o con ayuda de los adultos, sin que estos hagan el trabajo por él. De esta manera podemos decir que la conferencia socializa lo investigado; que los hallazgos no se quedan sólo en los niños y niñas, sino que son compartidos con sus compañeros de clase. Además, esta técnica les permite entrar en relación con su medio ambiente natural y social.
Cuando se dice medio natural es porque permite que el niño y la niña se acerquen a los fenómenos naturales por medio del contacto real y a través de las fuentes escritas y orales. A través de esta técnica los infantes establecen una relación del niño con diversas personas como sus padres, hermanos, especialistas en la materia que le proporciona la información.

Nos preguntamos entonces, ¿para qué la conferencia?
La conferencia desarrolla en los niños su personalidad con la ayuda de los padres y sobre todo de los maestros. Ella les brinda/permite:

• Seguridad en sí mismos.

• Iniciativa para buscar la información.

• Aprender a expresarse frente a un público.

• Desarrollar habilidad para resumir la información.

• Usar un lenguaje coherente a la exposición.

• Desarrollar la capacidad de contestar las preguntas.

• Desarrollar interés por la investigación.

• Enriquecer su vocabulario.

• El uso de la expresión escrita al desarrollar su tema.

• Selección del tema.

• Búsqueda de información (bibliografías).

• Elaborar síntesis de la información recabada, con sus conclusiones.

• Elaboración del material de apoyo.

• Explicación del tema a los compañeros.

• Preguntas y respuestas.

Con este material, queremos invitar a los educadores de escuelas oficiales y particulares, niños y niñas, a poner en practicar está técnica, con la que, sin lugar a dudas, modificarán la idea de que sólo en la escuela y los maestros, son los portadores del saber; y que además conozcan el “Método Natural del Celestín Freinet”.