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Sociedad / Año lectivo 2026: entre cambios curriculares y debate por ley educativa

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Panamá América Panamá América Martes 06 de Octubre de 2026
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Clases / Educación / Escuela / Estudiantes / Panamá

Panamá

Año lectivo 2026: entre cambios curriculares y debate por ley educativa

Publicado 2026/03/02 00:00:00
  • Vivian Jiménez
  •   /  
  • vjimenez@epasa.com
  •   /  
  • @PanamaAmerica

El Ministerio de Educación lleva adelante un proceso de consulta para construir una nueva Ley Orgánica de Educación ajustada a las exigencias del mundo actual.

El Ministerio de Educación, para el año lectivo 2026, nombró un total de 3,150 docentes nuevos.  Epasa / Archivo

El Ministerio de Educación, para el año lectivo 2026, nombró un total de 3,150 docentes nuevos. Epasa / Archivo

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Este lunes inicia el año lectivo 2026 con la implementación de un nuevo diseño curricular que busca fortalecer las capacidades de los estudiantes y la promesa de que se construirán nuevas escuelas a nivel nacional, una nueva ley de educación y se retomará el programa de computadoras para docentes y alumnos, cambios que generan altas expectativas entre la comunidad educativa y las autoridades gubernamentales, pero también cuestionamientos de los más de 200 docentes que fueron separados de sus puestos tras la huelga en rechazo a la reforma de la Caja de Seguro Social (CSS).

Vanessa Guardado, madre de familia del Centro Educativo El Valle, espera que este nuevo ciclo escolar sea diferente a los anteriores para que sus acudidas puedan adquirir los conocimientos que requieren para su desarrollo en sociedad.

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Mencionó a Panamá América que las capacitaciones que han recibido los docentes adquieren mayor relevancia este año en particular por los ajustes que se le realizaron a los planes de estudio en los distintos niveles académicos para que el proceso de enseñanza-aprendizaje vaya acorde a las exigencias del siglo XXI a nivel local e internacional.

Aunque Guardado está al tanto de que estas formaciones se realizan todos los años, considera que los resultados que pueda generar la entrada en vigencia del nuevo currículo dependerán en gran parte de los conocimientos que hayan adquirido los educadores antes de iniciar las clases.

"Las capacitaciones docentes y curriculares siempre se dan, pero como padres esperamos que este periodo lectivo esté lleno y revestido del conocimiento que requieren nuestros hijos", afirmó.

Los docentes han manifestado su disposición de continuar actualizando sus metodologías para que los estudiantes le saquen mayor provecho a sus enseñanzas, pero también solicitan al Ministerio de Educación (Meduca) cumplir con su parte, dotar a las escuelas del material y condiciones idóneas para laborar, que incluye tanto la parte estructural como la disponibilidad de insumos.

Sobre la separación de aproximadamente 299 educadores, el subsecretario de la Asociación de Educadores Veragüenses, Abundio Concepción, indicó que están a la espera de las conclusiones que arroje la investigación que llevan a cabo las autoridades; sin embargo, ya se cumplió el tiempo reglamentario que establece el artículo No. 88 la ley 38 para que los directores tomen una decisión definitiva sobre su estatus laboral dentro de la institución.'


Los puestos de los docentes suspendidos tras la huelga en rechazo a la reforma de la Caja de Seguro Social seguirán ocupados por los reemplazos.

El primer trimestre de clases inicia este lunes 2 de marzo y se extenderá hasta el próximo 29 de mayo.

Los ajustes a los planes de estudio realizados por el Meduca se implementarán a partir de este año lectivo.

Exigen a las autoridades dotar a las escuelas del material y condiciones necesarias para laborar.

Más de 900,000 estudiantes.

"Los directores tienen 2 meses para investigar y 1 para pronunciarse sobre mi despido o archivo, porque son las únicas dos sanciones que existen y todavía estamos en espera; ya vencieron los tiempos", puntualizó.

El Meduca, por su parte, ha reiterado que, mientras no haya un resuelto del caso, las vacantes continuarán siendo ocupadas por los docentes de reemplazo para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes.

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