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Sociedad / Exministro Cañizales propone clases híbridas y fines de semana para recuperar clases

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Clases / Educación / Estudiantes / Meduca / Panamá

Panamá

Exministro Cañizales propone clases híbridas y fines de semana para recuperar clases

Publicado 2025/07/16 11:15:00
  • Redacción / nacion.pa@epasa.com / @PanamaAmerica

Cañizales cuestionó cómo se va a cumplir con los más de 80 días perdidos de clases, sumados a los días no recuperados de años anteriores.

El tiempo perdido de clases no se recupera. Foto: Archivo

El tiempo perdido de clases no se recupera. Foto: Archivo

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Luego del último paro docente el país quedó con grandes desafíos en materia educativa, así lo afirmó el exministro de Educación, Miguel Ángel Cañizales.

Cañizales cuestionó cómo se va a cumplir con los más de 80 días perdidos de clases, sumados a los días no recuperados de años anteriores. 

“Esto es grave lo que está sucediendo en nuestro país, porque hay que implementar estrategias psicopedagógicas con metodologías sostenida”, expresó en Nex Noticias.

El exministro manifestó que el problema no es que las clases se perdieron, sino qué se va a hacer para recuperar los contenidos académicos para que los estudiantes adquieran competencias.

Sostuvo que los estudios demuestran que el tiempo perdido no se recupera. Por ello, sugirió eliminar temáticas no prioritarias del currículo para poder cumplir con el calendario escolar y alcanzar los objetivos académicos.

Cañizales también advirtió que si no se toman medidas, Panamá enfrentará una juventud sin competencias y un alto nivel de desempleo.

A su juicio, hay que blindar el sistema educativo con un presupuesto robusto, sólido y priorizado y no hacer traslados presupuestarios hacia otros ministerios
 
Entre sus propuestas, recomienda implementar clases virtuales o híbridas utilizando la plataforma Esther, en la que el gobierno anterior invirtió millones de dólares.

De igual manera, se debe identificar y atender el rezago académico en los diferentes niveles y establecer programas de refuerzo híbrido o intensivo, especialmente en áreas como matemáticas, la lectura y la ciencia.

Insistió en que se tiene que establecer un cronograma de recuperación académica inmediata, un plan estratégico con una jornada extendida, dar clases los fines de semana y recuperar contenidos esenciales.

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