La Historia requiere de formas más atractivas de enseñanza, según Staff

"Requerimos de un cambio metodológico, porque si seguimos enseñándoles a los chicos la materia de Historia de manera fría, refiriéndonos solo a fechas y personas y no vamos a la profundidad del análisis, estamos haciendo un proceso mecánico", así lo expresó el viceministro de Educación, Carlos Staff, al ser consultado del conocimiento de los adolescentes sobre la historia de la separación de Panamá de Colombia.

Staff indicó que si no se hace algo, se corre el riesgo de que se pierda el interés con el tiempo y eso puede ser lo que está pasando en este momento.

Por su parte, Manuel Cambra, orador de los actos del 2 de noviembre en la capital, dijo que no hay que dejarles a los jóvenes que en algún momento se puedan interesar por la historia de Panamá, sino que se debe hacer un frente común (Meduca, empresa privada y padres de familia) para que la conozcan y se sientan orgullosos.

A su juicio, ahora que tenemos una gran afluencia de extranjeros, debemos demostrarles quiénes somos y cuál es nuestra identidad como país y panameño.

"Hay que ayudar a los jóvenes para que muestren interés por la historia de Panamá y para eso los profesores tienen que tener textos más modernos e ilustrativos", expresó.

Cambra señaló que la historia no tiene que ser aburrida y decir todos los años que Panamá cumple un año más de la separación de Colombia como un papagayo, porque esa no es la idea de la historia, sino más bien conocer el porqué, de dónde venimos, dónde estamos y para dónde vamos.

Abogó por la construcción de más museos en el país, porque es un medio muy divertido e interactivo para los muchachos; sin embargo, señaló que hay que restaurarlos.

"En cada esquina del territorio y de una casa hay una historia, y eso es lo que verdaderamente vale", manifestó.

"Siento que es el mejor homenaje a nuestra historia, elogiar nuestra independencia, a nuestros hombres y mujeres que coadyuvaron en formar nuestra identidad", concluyó.