Padres: los mejores estimuladores

@SeleneRicord

Cuando los padres no ejercen su función de regular la cantidad y calidad de uso de dichos aparatos electrónicos, los niños no son capaces de desarrollar las actividades necesarias para ser un individuo productivo en su etapa adulta, así lo confirmó el neonatólogo Jean Villegas, del Consultorio Pediátrico Villegas-Díaz (San Fernando norte).

Durante los primeros años de vida de todo niño (sobre todo los primeros 2 años) se inicia el desarrollo del cerebro. Debido a esto, es sumamente importante restringir el uso de tecnología educativa antes de los dos años y reforzar conceptos positivos con el niño.

De hecho, la Academia Americana de Pediatría no recomienda el uso de la televisión antes de los 2 años y máximo de 1 a 2 horas en los mayores de 2 años. Esto se extiende al uso de otros dispositivos electrónicos.

Antes de los 2 añitos es consecuente enfocarse en la estimulación auditiva, visual, motora y táctil, usando a los mejores estimuladores: los padres y familiares.

Tecnología y déficit atencional

En la actualidad no existe una evidencia de peso clínico de que los aparatos electrónicos influyan en la aparición de un trastorno de déficit atencional con o sin hiperactividad.

Según la pediatra Malitzin Naar Ureña, algunos estudios señalan la estimulación del desarrollo cerebral causada por la exposición excesiva a las tecnologías ha demostrado que se asocia con la función ejecutiva y simultáneamente con déficit de atención, retrasos cognitivos, problemas de aprendizaje, aumento de la impulsividad y disminución de la capacidad de autorregularse, por ejemplo, rabietas. Además, señala que se está tratando de que los padres compren juguetes acordes con la edad de los niños, ya que comprarle una tablet a un bebé perjudica su neurodesarrollo.

Amada televisión

La TV es fuente de estimulación visual y auditiva, pero es pasiva. El niño se sienta estático a ver y escuchar lo que los programas ofrecen. Como se mencionó, lo ideal en niños mayores de dos años es un uso diario de no más de 1 a 2 horas.

Si un niño permanece mucho tiempo jugando o viendo los aparatos, tiene más riesgo de obesidad, baja socialización, niño perezoso, entre otros problemas.

Mitos

No está confirmado, pero se dice que los celulares causan accidentes aéreos (la señal interfiere con los sistemas de navegación del avión y no permite que funcionen correctamente), cáncer (con la sobreexposición) y mata el esperma en los hombres (todos los que utilicen el celular, guardándolo en su bolsillo, verán una disminución de su esperma).

Recomendaciones básicas de los especialistas para los padres

Limitar la duración a no más de dos horas al día.

Internet, televisión y videojuegos. Debe seleccionar los programas o juegos educativos que ofrezcan un beneficio al desarrollo mental, social y creativo de su niño. Los canales de televisión, juegos e internet están diseñados para “vender” productos o servicios.

Además, el internet debe ser regulado por la fácil visualización de lenguaje negativo, imágenes pornográficas, violencia, drogas, etc. Su niño en aprendizaje no diferencia el bien del mal, la violencia del respeto; y aprende a imitar lo que ve y escucha como lo “adecuado” en su vida. Recuerde que muchos servicios de cable e internet tienen formas de bloquear sitios o programas con clasificaciones inadecuadas.

Los dispositivos deben ser usados en un lugar visible y alejados de los cuartos de los niños. Esto permite que pueda observar su conducta durante su uso. Enséñele a su hijo que las reglas son claras, y que al terminar su tiempo o el programa tiene que apagar la TV o dispositivo. Dé también usted el ejemplo.

Atención

Juguetes para bebés de 8 a 12 meses: teléfonos (con botones coloridos y sonoros) para que use sus dedos, espejos irrompibles, cajas y baules pequeños, muñecas y peluches grandes sin cabello. Además, juguetes para empujar y halar, bloques grandes para colocar uno arriba del otro, carros...

Entre 1 y 2 años: pelotas de diferentes tamaños de plástico (no hule) para patear, tirar, encestar, etc. Juguetes de baño (botes, animales que floten, etc.), triciclo, instrumentos musicales, rompecabezas de 2 a 4 piezas...

Mayores de 3 años: rompecabezas de más de 6 piezas, “legos”, crayones, pinceles, masilla, juegos de roles (cocina, construcción, profesiones, etc.).

En síntesis

El niño necesita que sus padres le enseñen a jugar, hablar, comunicarse, a controlar poco a poco sus impulsos innatos, a realizar toda clase de actividades motoras, expandir su creatividad e intentar resolver problemas con o sin su ayuda, además de interactuar con otros seres humanos. Yilka Barría - Psicóloga / Meduca